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高三“拼”与“冲”的心路历程
作者:闫丽霞    文章来源:本站原创    点击数:2897    更新时间:2016-4-11    
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高三是拼搏和冲刺的一年,是努力超越,追求卓越的一年。而我作为高三八班的班主任,切身感受到班级文化对学生潜移默化的影响,让学生具备真正的高三精神:拼搏高三,冲刺高考!

班会在班级文化中至关重要,它是班主任对学生教育的主要阵地,而且也是学生的加油站。高三学生,虽然学习很苦,很紧张,但是价值观,人生观的教育,师生间的沟通是必不可少的。开学之初,我就组织了一次,“升入高三,使命在肩”的主题班会,激励学生从跨进高三门槛的第一天,就要高标准,严要求,用毅力创造奇迹;进入高三以来,有的学生给自己制定的奋斗目标较高,但一旦考试成绩不理想,他们就情绪低落,为了制止这一现象,我又适时的召开了“三不要”的主题班会,即,“不要怕,不要烦,不要悔”让学生正视自己的知识盲点,不要担心自己不能顺利的走下去或自己万一考不好。害怕,正是自己内心不够强大的表现,通过这样的班会来增强学生的心理素质。随着二轮复习的启动,我又召开了“成功只需100冲刺从今天开始”的主题班会,让学生牢记高三的精神:要特别有信心,特别能坚持,特别能战斗,从而打造团结拼搏的班级氛围。

标语类的班级文化也不容忽视,学生的大部分时间是在教室中度过,教室就是学生的家,我就充分利用黑板报,墙壁,和走廊,为学生营造浓浓的高考氛围。比如:针对有些学生行动缓慢的行为,我们办了以“惜时”为主题的板报;为了营造一轮复习的氛围,我们在墙上张贴了“争分夺秒巧复习”“努力超越,追求卓越”“挑战人生,决战高考”等标语;百日誓师大会之后,班级又挂起了“百日冲刺战高考,金榜无名誓不休”的条幅。真正让学生意识到高考临近,必须马上行动。

口号类的班级文化,在我班的班级文化中也起了决定性的作用。跑操口号相当于情绪宣泄,而且还可以振奋学生的气势。“团结一致,齐心协力,高考不至,奋斗不息”的口号喊出了我们奋斗到底的决心;最近我们又喊出了“挺起脊梁,共筑梦想,百炼千锤,金榜夺魁”的最终奋斗目标;为了提高学生的课堂效率,我们又喊起了课前口号“专心每一天,成功每一科,竭尽全力,挑战极限,我自信,我能行”的口号。让学生每时每刻都有一种向前冲的决心。

班级文化的形式多样,对学生的思想行为有着潜移默化的影响作用,愿在以后的工作中有更多的心得体会。

文章录入:zjc    责任编辑:zjc 
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